التقييم والمتابعة

تتم عملية المتابعة في الفترة التي يتم فيها تنفيذ المشروع بهدف تحسين هيكليته العامة و تطبيقها عند البدء بتنفيذه. أمّا عملية التقييم فهي عملية الحكم على ما تم إنجازه في المشروع و تحديدا الحكم على ما تم تنفيذه من نشاطات وأهداف عامة وبالتالي فان عملية التقييم تختلف عن عملية المتابعة المبنية على الملاحظة وتدوينها على شكل تقرير.

مشروعية التقييم والتقويم

—    تحديد فعالية البرامج التدريبية أو المدخلات التي تحدثها المؤسسة بهدف التطوير والتغيير والوصول إلى نتائج تبرر الجهود المبذولة.

—       تحديد إذا ما كان التدريب مواكباً للأهداف الأصلية التى عقد من أجلها.

—      تحديد التحسينات التي يتم إدخالها على برامج التدريب .تحديد مناطق القوة والضعف في البرنامج التدريبي.

—      تحديد ما إذا كان هناك عائد على الاستثمار والتنمية

حول المشروعية

-         تقييم الأداء يوفر المعلومات التي على أساسها تتخذ العديد من القرارات.

-         تقييم الأداء يتيح الفرصة لمراجعة وإعادة النظر في سلوك الأطفال

-         يعتبر تقييم الأداء جزء من عملية تنظيمية مهمة ، فمن خلالها يمكن مراجعة خطط العمل.

-          يوفر تقييم الأداء أساسا قويا يمكن الاعتماد عليه في تحسين وتطوير مستويات الأداء بالمؤسسة  التربوية.

أنماط التقييم :

-التقييم التشخيصي المنظومي  لواقع المؤسسة التربوية  المحتضنة للطفل

-التشخيصي المنظومي،التقييم الذاتي والتقويم البنائي التكويني، التقييم والتقويم المتبادل، التقييم التشاركي

-تقييم الفعل التربوي، التقييم الذاتي (للمربي المنشط والطفل المحتضن )

-تقييم مشروع الطفل والأطفال

-التقييم الذاتي للفعل الإداري التربوي (بناء الهوية المهنية للمقيم الجيد)

حول كيفيات التقييم:

- يجدر بالمقيم أن يتوخّي الموضوعية والدقة عند تقييم مختلف المراحل  بواسطة الآليات والأدوات والوسائل التي تتناسب مع طبيعة المشاريع الداخلية والخارجية والمساعدة  على قياس وتقييم مدى تحقق الأهداف.

و من الأدوات التي يمكنه استخدامها وتوظيفها نشير إلى ما يلي:

أ-اعتماد شبكات ملاحظة وشبكات تقييم

ب-استغلال جداول الإحصاء والبيانات الكمية والنوعيّة

ج- توزيع الروائز والاستبيانات واستغلال نتائجها

د- اعتماد الملاحظة المنهجيّة

ه- اختيار أدوات التقييم الملائمة لكلّ مرحلة ولكلّ نشاط تحقيقا للجدوى والفاعلية

أدوات  مساعدة على التقييم والتقويم

-         التحرير التأملي

-         شبكة  الملاحظة والتقييم  .

-         المقابلة  شبه الموجهة

-         الاستبيان  

-         فحص وتحليل الوثائق